汤普森:培养学生的高标准,明智的建议

汤普森退役后担任心理学教授。

 

其中的第一件事情过去十年中,也学到了一半的AG注册平台心理学专业是与服用一个疗程 博士。杰里·汤普森 肯定向他们挑战。

每一个“一”在汤普森类是赚来的,通常是由完美APA格式引用,科研文章和课堂讨论频繁参与的简要概述。她会推你想想心理学不仅仅是直觉,常识或度治疗更多。

但汤普森的角色只是作为一个严格的,数据驱动的教授消失每当容易发怒,短毛认知心理学家被抓获一起在莫里森 - 里夫斯科学中心她最喜欢的歌曲bopping。

“我记得在我们班在布鲁诺·马尔斯视频有人把之一,她开始跳舞了,”说 莫利应变 '16。 “我觉得她是看着一个艰难的教授,因为她对我们寄予厚望。一旦你认识了她,虽然,她是这么多的乐趣“。

汤普森的严格标准,但“软灵魂”留在学生和同事产生持续的影响,说: 博士。斯蒂芬妮富勒尔,AG注册平台心理学和社会学系主任。该部门希望进行汤普森经过15年的教学,培养学生的退休这些值。

“是什么驱使她是她的教育和学习科学的热情,”富勒尔说。 “我认为杰里比任何人我知道,在教育和准确的信息的价值,这是在这些时候真的很重要相信如此强烈。”

不仅仅是治疗

教育 - 特别是她的认知心理学研究 - 正移汤普森的寿命,当她一时“苦苦寻找的路径,”她说。她开始上大学作为两个31岁,单身母亲。

“我没有一个大的时候,我的一位顾问告诉我要介绍到的心理,因为它是文科很好的通用性当然,”汤普森说。 “我的眼睛被完全打开。我不知道是心理不仅仅是治疗。当我想通了,所有这些方面的事,我很感兴趣。”

如此感兴趣,事实上,她仍坚持该计划赚取博士学位然后她就开始给她端来AG注册平台在2005年分享她的兴奋与其他领域的教学生涯。

“对我来说,杰里是一种鼓舞。她的故事是我想要的学生听到超过任何人的,因为这表明他们认为这是确定的,如果他们不知道如何处理自己的生活马上做到的故事之一,”富勒尔说。 “杰里才开始本科直到她在三十多岁,她已经有了孩子。然后她成为认知心理学方面的专家“。

作为一名教师,汤普森,旨在表明年轻的心理学家,他们的学位是多才多艺。

“你可以是一个驯兽师。你可以与当地的执法工作。您可以与社区灾害援助帮助,”汤普森说。 “这里只有这么多东西我不认为大多数人都知道的。”

她意识到心理学的“文科性质”作为一名大学生,她结合的英语程度,研究心理语言学。她所承载的利益AG注册平台,在那里每隔一段时间,她教的“语言心理学”,她自己设计的J-学期。

“我真的很喜欢的语言。我仍然。我密切关注的单词和他们的意思以及人们如何使用他们,”汤普森说。 “我才意识到这是所有关于人类也是如此。结合对我有意义“。

该课程在拉两棵树物理治疗和健康应变准备为她的职业生涯,作为一个孩子的语言病理学家,加州,她说。

“谢天谢地,我有博士。 T”

汤普森鼓励学生钻研心理学中的“真实世界”应变说。当黑色和蓝色/金色和白色礼服的照片在互联网上流传,她帮助学生了解其背后的机制。

“而不是普通班的那一天,她带领着装上的讨论,”应变说。 “我记得她在船上,因为我们感到非常激动如何应用心理学。”

汤普森要求她的学生批判性地思考关于心理问题的每一面,甚至在教学一节课即兴。虽然班在当下很困难,严谨还清。

“我记得去研究生院和思考,“谢天谢地,我有博士。 T作为一个教授,因为她准备我这么好,””应变说。 “她的课的质量让我感到领先于其他研究生在我的课。”

类之外,汤普森保持一个开放的大门,为学生和同事提供“明智的建议”,富勒尔说。

“我们跟她开玩笑了很多关于她如何刚性可以在课堂上,但她实际上只是一个心软,”富勒尔说。 “她是令人难以置信的关爱,但我认为这就是为什么她给人的印象是如此艰难:她把心理学和教学认真”

应变表示,她对汤普森“回顾深情”作为支持性的良师益友。

“我只是觉得她的决心和意愿去超出本部门和她的学生们做了一个真正的持久的影响,”她说。 “我无法想象一个斗志主要和没有医生。汤普森在我的生命。她是这样的部门的一个重要组成部分“。

汤普森说,她计划花她的退休,“很多书和狡猾的东西”,以及频繁的探访她的孩子和孙子们在内布拉斯加州东部。

她也希望多玩飞盘高尔夫 - 对于布鲁诺·马尔斯风扇另一个多少有些意外的爱好。

“退休只是听起来怪我。我不是从生活中退休。我只是从HC退休,”汤普森说。 “我仍然会是一个心理的人,我永远是一个学习者,肯定的。”

通过马洛里格鲁本'18

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